Beroepsgericht onderwijs

Aan moderne vakmensen stellen we eisen. We verwachten dat ze de theorie in hun hoofd hebben, de techniek in hun vingers en het vak in hun hart. Maar ook dat zij in de beroepspraktijk zelfstandig kunnen functioneren, zichzelf kunnen ontwikkelen en flexibel kunnen omgaan met veranderende omstandigheden.

Daarom werkt het moderne beroepsonderwijs ook aan houding en persoonskenmerken. We spreken nu van beroepsgericht onderwijs. Dankzij de praktijkgerichte aanpak en een betere binding met het bedrijf sluiten beroepsonderwijs en bedrijfsleven nu beter op elkaar aan.

Een nieuwe generatie mbo’ers

• met de juiste vakkennis en vaardigheden
•  die problemen voortvarend aan kunnen pakken
• die goed kunnen samenwerken en weten waar ze staan

Wat kan Kenteq voor u betekenen?

Kenteq adviseert bij de keuze en de implementatie van iedere onderwijsmethodiek, dus ook van beroepsgericht onderwijs. Daarnaast kunt u profiteren van van een geïntegreerd pakket voor BPV, beoordelen, kwalificaties, lesmateriaal en kwaliteitsbevordering. De bouwstenen in het leerproces bieden we aan als op zichzelf staand product, maar ze kunnen elkaar ook versterken. Hiervoor hebben we een unieke formule ontwikkeld die past bij ieder ROC of leerbedrijf.

Competenties zijn kwaliteiten die nodig zijn om in een beroep op een juiste en professionele manier te kunnen werken. Het is de juiste mix van kennis en inzicht, vaardigheden en persoonlijke eigenschappen zoals gedrag en motivatie. Je kunt bijvoorbeeld denken aan het toepassen van vakdeskundigheid of omgaan met veranderingen. De vier H’s vormen een goed ezelsbruggetje: Hoofd, Houding, Handjes en Hart. 

Het beroepsonderwijs richt zich op drie soorten competenties

1. Beroepscompetenties: wat iemand moet kennen en kunnen om een specifiek beroep uit te (blijven) voeren.
2. Leercompetenties: wat iemand moet kennen en kunnen om zichzelf te (blijven) ontwikkelen.
3. Burgerschapscompetenties: wat iemand moet kennen en kunnen om in de maatschappij te (blijven) functioneren.

De samenleving verandert en bedrijven veranderen mee. Ze stellen nieuwe eisen aan vakmensen; en vragen om competente medewerkers die:

• zelfstandig kunnen functioneren in de beroepspraktijk
• flexibel zijn en met veranderende omstandigheden kunnen omgaan 
• zichzelf kunnen ontwikkelen

Aansluiting

Vroeger richtte het middelbaar beroepsonderwijs zich vooral op het verwerven van vakkennis en -vaardigheden. De kwalificaties vormden de richtlijn. Maar modern vakmanschap is meer. Ook houding en persoonskenmerken zijn van groot belang. Daarom richt het beroepsonderwijs zich op de kennis en vaardigheden die iemand in huis moet hebben voor een specifiek beroep. Zodat onderwijs en bedrijfsleven beter op elkaar aansluiten.

Gemotiveerde deelnemers

In het nieuwe beroepsonderwijs heeft de deelnemer meer keuzevrijheid. Aantrekkelijker en gerichter beroepsonderwijs moet ook voor minder uitval zorgen.

Leerbedrijven

De beroepspraktijkvorming (BPV) krijgt een nieuwe impuls, want de stage of de leerwerkplek maakt een zeer belangrijk deel uit van de opleiding. De stage of de leerwerkplek is richtinggevend binnen de opleiding. Het resultaat: een betere verbinding tussen onderwijs en bedrijfsleven.

Praktijkopleiders

Als praktijkopleider bent u het grote voorbeeld, instructeur, begeleider en coach. U zorgt voor werk dat is afgestemd op de leerling en hij voelt zich uitgedaagd om te werken en te leren. U bekijkt en beoordeelt hoe de leerling functioneert en bespreekt dit regelmatig samen met uw leerling.

Leerlingen

Jongeren stromen soepeler van school de beroepspraktijk in of gaan door naar een hbo-opleiding. Zij hebben na hun opleiding vakkennis opgedaan, pakken problemen (zelfstandig) aan, kunnen goed samenwerken en hebben de juiste beroepshouding.

• Het Ministerie van OCW stelt de kwalificatiestructuur met de bijbehorende kwalificatiedossiers vast.
• Kenteq ontwikkelt en onderhoudt de kwalificatiestructuur voor een groot aantal kwalificatiedossiers.
• De paritaire commissie (vertegenwoordigers uit beroepsonderwijs en bedrijfsleven) stelt de inhoud van de profielen op.
• De onderwijsinstellingen zijn eindverantwoordelijk voor de uitvoering van de opleidingen. Daarbij hoort ook de examinering.

Vormgeving

Het vormgeven van beroepsgericht onderwijs vraagt een andere aanpak dan voorheen gebruikelijk was. Maatwerk is vereist, want de vraag van de deelnemer staat centraal. Er wordt rekening gehouden met de verschillende leerstijlen en de beoordeling vindt plaats gedurende het gehele onderwijsproces. De rol van de docent verandert in die van begeleider/coach.

10 praktische tips

1. Bekijk het kwalificatiedossier en de benodigde kennis en vaardigheden
2. Maak samen met de leerling een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
3. Verdiep u in de lesmethodes die de school gebruikt of de begeleidingsmethode van het leerbedrijf
4. Stel u op als begeleider en coach, en stimuleer zelfstandigheid
5. Zorg voor afwisselend en uitdagend werk uit de dagelijkse praktijk
6. Houd regelmatig contact met de school en maak concrete afspraken
7. Begeleid de leerlingen op de werkvloer en daarbuiten
8. Beoordeel de leerling regelmatig en geef feedback
9. Leg de verworven kennis en vaardigheden vast in een portfolio
10. Evalueer na afloop en stel samen verbeterpunten op